• Horizontes Disruptivos

    Bienvenido a su nuevo para capacitaciones docentes

    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    En un mundo en constante cambio y marcado por la globalización y la tecnología, las escuelas de hoy necesitan re-pensar la estrategia didáctica y adoptar prácticas innovadoras, de manera tal de poder brindar una educación relevante y de calidad a los jóvenes del siglo XXI. Es imperativo que los educadores se mantengan actualizados y capacitados en la implementación de nuevas metodologías para el aula, y así adaptarse a una realidad en constante evolución.

    Entre las metodologías activas, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), punto focal de esta propuesta, emerge como una estrategia pedagógica fundamental que trasciende la mera transmisión de conocimientos, abordando también el desarrollo de habilidades emocionales, actitudes y valores esenciales para la vida en sociedad (Pérez de Albéniz Iturriaga, 2021). Según Tan (2016), el ABP se distingue de las prácticas tradicionales al ser una actividad interdisciplinaria y centrada en el estudiante, que integra contextos del mundo real y se extiende en el tiempo.

    En línea con lo expuesto, el programa propuesto tiene como objetivo formar y acompañar a docentes y mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y promover trayectorias educativas más significativas y pertinentes en un entorno en constante cambio y evolución.   

Cursos disponibles

Horizontes Disruptivos

El curso tiene como propósito capacitar a los docentes de la Escuela "Federico Brandsen" en la implementación de metodologías activas de aprendizaje, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el aula invertida, en el cual se busca proporcionar herramientas y estrategias concretas que mejoren la participación estudiantil y transformen las prácticas de enseñanza, adaptándose a las necesidades del siglo XXI.

Al finalizar el curso, los docentes estarán equipados para:

  • Diseñar y aplicar actividades basadas en metodologías activas.
  • Fomentar un ambiente de aprendizaje participativo.
  • Integrar tecnología en sus clases de forma efectiva.
  • Evaluar y reflexionar sobre su práctica docente para un aprendizaje continuo.